---
title: "Der Studienorientierungsprozess: Schulische und elterliche Einflussgrößen"
url: "https://www.zib.education/en/nachwuchsfoerderung/qualifikationsarbeiten/der-studienorientierungsprozess-schulische-und-elterliche-einflussgroessen/"
date: 2022-09-20
modified: 2025-11-14
categories:
  - Forschungssynthesen
  - abgeschlossen
  - Qualifikationsarbeit
---

# Der Studienorientierungsprozess: Schulische und elterliche Einflussgrößen

20.09.2022- abgeschlossen
- Forschungssynthesen
- Qualifikationsarbeit

    Reading time:

  Der Studienorientierungsprozess: Schulische und elterliche Einflussgrößen
-------------------------------------------------------------------------

Sarah Reinhold, Wissenschaftliche Mitarbeiterin TUM

**Betreuerin**: Prof. Dr. Tina Seidel
**Mentorin**: Prof. Dr. Doris Holzberger

 Das Dissertationsprojekt von Sarah Reinhold hat zwei Hauptziele: (1) die bestehende Forschung zum Zusammenhang zwischen Schulfaktoren und Schüleraspirationen im MINT-Bereich systematisch aufzuarbeiten und (2) das aus den bestehenden Forschungsmodellen abgeleitete theoretische Modell sowie Einflüsse des Bildungshintergrunds der Eltern auf den Studienorientierungsprozess von Schüler\*innen (Stichwort *first-generation students*) empirisch zu untersuchen. Das Dissertationsprojekt war Teil des abgeschlossenen Forschungsprojekts *Schule-ProMINT*, das am Zentrum für Internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) und am Friedl-Schöller-Stiftungslehrstuhl für Pädagogische Psychologie an der TUM School of Education durchgeführt wurde.

[Zur vollständigen Dissertation](https://mediatum.ub.tum.de/?id=1703006)

    Auszug unserer Qualifikationsarbeiten
---------------------------------------

 - Qualifikationsarbeit  abgeschlossen  Schul- und Unterrichtsforschung

    ### Leistungsstarke Schüler\*innen in Deutschland — Klassifikation, Entwicklung und Förderung

    20.09.2022

    [ Read more ](https://www.zib.education/en/nachwuchsfoerderung/qualifikationsarbeiten/leistungsstarke-schuelerinnen-und-schueler-in-deutschland-klassifikation-entwicklung-und-foerderung/)
- Qualifikationsarbeit  laufend  Schul- und Unterrichtsforschung

    ### Abbau von Sprechangst im Englischunterricht in der Sekundarstufe

    20.09.2022

    Das Promotionsprojekt befasst sich mit der Frage, wie sich Sprechangst beim Erwerb des Englischen als Fremdsprache in der Sekundarstufe reduzieren lässt und welche Rolle Kontextfaktoren dabei spielen.

    [ Read more ](https://www.zib.education/en/abbau-von-sprechangst-im-englischunterricht/)
- Qualifikationsarbeit  abgeschlossen  Forschungssynthesen

    ### Bridging the Gender Gap in Non-Cognitive Student Outcomes

    20.09.2022

    [ Read more ](https://www.zib.education/en/nachwuchsfoerderung/qualifikationsarbeiten/bridging-the-gender-gap-in-non-cognitive-student-outcomes/)
- Qualifikationsarbeit  abgeschlossen  Forschungssynthesen

    ### Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften

    20.09.2022

    [ Read more ](https://www.zib.education/en/nachwuchsfoerderung/qualifikationsarbeiten/foerderung-der-selbstwirksamkeit-von-lehrkraeften/)

 [Alle Qualifikationsarbeiten](https://www.zib.education/en/junior-researchers/dissertations/)