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title: "Der Studienorientierungsprozess: Schulische und elterliche Einflussgrößen"
url: "https://www.zib.education/en/nachwuchsfoerderung/qualifikationsarbeiten/der-studienorientierungsprozess-schulische-und-elterliche-einflussgroessen/"
date: 2022-09-20
modified: 2025-11-14
categories:
  - Forschungssynthesen
  - abgeschlossen
  - Qualifikationsarbeit
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# Der Studienorientierungsprozess: Schulische und elterliche Einflussgrößen

20.09.2022- abgeschlossen
- Forschungssynthesen
- Qualifikationsarbeit

    Reading time:

  Der Studienorientierungsprozess: Schulische und elterliche Einflussgrößen
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Sarah Reinhold, Wissenschaftliche Mitarbeiterin TUM

**Betreuerin**: Prof. Dr. Tina Seidel
**Mentorin**: Prof. Dr. Doris Holzberger

 Das Dissertationsprojekt von Sarah Reinhold hat zwei Hauptziele: (1) die bestehende Forschung zum Zusammenhang zwischen Schulfaktoren und Schüleraspirationen im MINT-Bereich systematisch aufzuarbeiten und (2) das aus den bestehenden Forschungsmodellen abgeleitete theoretische Modell sowie Einflüsse des Bildungshintergrunds der Eltern auf den Studienorientierungsprozess von Schüler\*innen (Stichwort *first-generation students*) empirisch zu untersuchen. Das Dissertationsprojekt war Teil des abgeschlossenen Forschungsprojekts *Schule-ProMINT*, das am Zentrum für Internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) und am Friedl-Schöller-Stiftungslehrstuhl für Pädagogische Psychologie an der TUM School of Education durchgeführt wurde.

[Zur vollständigen Dissertation](https://mediatum.ub.tum.de/?id=1703006)

    Auszug unserer Qualifikationsarbeiten
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 - Qualifikationsarbeit  abgeschlossen  Forschungssynthesen

    ### Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften

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    [ Read more ](https://www.zib.education/en/nachwuchsfoerderung/qualifikationsarbeiten/foerderung-der-selbstwirksamkeit-von-lehrkraeften/)
- Qualifikationsarbeit  abgeschlossen  Forschungssynthesen

    ### Bridging the Gender Gap in Non-Cognitive Student Outcomes

    20.09.2022

    [ Read more ](https://www.zib.education/en/nachwuchsfoerderung/qualifikationsarbeiten/bridging-the-gender-gap-in-non-cognitive-student-outcomes/)
- Qualifikationsarbeit  abgeschlossen  Schul- und Unterrichtsforschung

    ### Wirkung von Kontextfaktoren auf die Entwicklung der professionellen Kompetenz in der Lehrerausbildung

    20.09.2022

    [ Read more ](https://www.zib.education/en/nachwuchsfoerderung/qualifikationsarbeiten/wirkung-von-kontextfaktoren-auf-die-entwicklung-der-professionellen-kompetenz-in-der-lehrerausbildung/)
- Qualifikationsarbeit  abgeschlossen  Schul- und Unterrichtsforschung

    ### Mathematikunterricht vergleichend zwischen den Schularten

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