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title: "Wie gelingen MINT-Schulen?"
url: "https://www.zib.education/en/standard-titel-12/"
date: 2025-04-10
modified: 2025-11-14
lastUpdated: 2025-11-14
categories:
  - Forschungssynthesen
  - abgeschlossen
  - Forschungsprojekt
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# Wie gelingen MINT-Schulen?

01.01.2015- abgeschlossen
- Forschungsprojekt
- Forschungssynthesen

    Reading time:

  Wie gelingen MINT-Schulen?
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**Projektleitung**
TUM

    ![Titelbild mit dem Thema wie gelingen MINT-Schulen? Anregungen aus Forschung und Praxis](https://www.zib.education/_assets/processed/KzLogBPK2C1d1F5eoePkXDsURUybAEJnIjFmqtxfisQ/q:85/c:458:306:fp:0.5:0.76388888888889/rt:force/w:433/h:289/fn:Y3NtX1RpdGVsYmxhdHRfQnJvc2NodWVyZU1JTlRfNDg0MjMwZmY4Yw:t/cb:930ea41dc39e940c06a29d8386646fd2c58c7ded/bG9jYWw6L2ZpbGVhZG1pbi9CaWxkZXIvUHVibGlrYXRpb25lbi9UaXRlbGJsYXR0X0Jyb3NjaHVlcmVNSU5ULmpwZw)   #### Worum ging es in dem Projekt?

**Schulische Rahmenbedingungen im MINT-Bereich:**
**Anregungen aus Forschung und Praxis**

Die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) spielen für Deutschland eine erhebliche gesellschaftliche und politische Rolle. Im Forschungsprojekt **Schule-ProMINT** wurden systematisch **schulische Rahmenbedingungen** im MINT-Bereich für den deutschen Schulkontext beschrieben. Zusätzlich wurden im MINT-Bereich die **Auswirkungen** auf Kompetenzen, Interessen und Berufsorientierung untersucht.

Hierfür wurden einerseits insgesamt 24 Schulen mit ausgewiesener MINT-Schwerpunktsetzung in Bayern, Nordrhein-Westfalen und Sachsen analysiert. Anhand von Schul- und Fachleiterinterviews der MINT-Schwerpunktschulen wurden Prozesse und Merkmale erfolgreicher Initiativen im MINT-Bereich untersucht. Dabei waren die folgenden Fragestellungen leitend:

- Welche Prozesse und Maßnahmen tragen zu einer gelungenen Implementation eines MINT-Schwerpunkts an Schulen bei?
- Wie sind MINT-Schwerpunkte aktuell an Schulen in Deutschland ausgestaltet und welche Angebotsformen kennzeichnen sie?
- Welche Ziele seitens der Schüler\*innen, sowie auf Seiten der gesamten Schulgemeinschaft werden durch die Implementierung eines MINT-Schwerpunkts intendiert?

Die praktischen **Erfahrungsberichte** wurden untermauert durch **Befunde aus der empirischen Bildungsforschung**. Anhand einer Forschungssynthese wurde der internationale Forschungsstand zum Einfluss schulischer Rahmenbedingungen im MINT-Bereich zusammengefasst.

#### Was sind Ergebnisse des Projekts?

Die Ergebnisse des Projekts wurden in einer [Broschüre➚](https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=3571Volltext.pdf&typ=zusatztext) zusammengefasst. Diese soll als Ideengeber "von Schulen für Schulen" mit Anpassungspotenzial für die eigene Schulsituation dienen.

#### Publikationen

- Zum Zusammenhang von schulischen Rahmenbedingungen und der Berufsorientierung von Schüler\*innen: Sarah Reinhold, Doris Holzberger & Tina Seidel (2018) Encouraging a career in science: a research review of secondary schools’ effects on students’ STEM orientation, Studies in Science Education, 54:1, 69-103, DOI: 10.1080/03057267.2018.1442900
- Zum Zusammenhang von schulischen Rahmenbedingungen und Schülerleistungen: Doris Holzberger, Sarah Reinhold, Oliver Lüdtke & Tina Seidel (2020) A meta-analysis on the relationship between school characteristics and student outcomes in science and maths – evidence from large-scale studies, Studies in Science Education, 56:1, 1-34, DOI: 10.1080/03057267.2020.1735758

    Auszug unserer Forschungsprojekte
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 - Forschungsprojekt  abgeschlossen  Forschungssynthesen

    ### Gelingensbedingungen geschlechterspezifischer Förderung

    01.01.2021

    [ Read more ](https://www.zib.education/en/standard-titel-16/)
- Forschungsprojekt  abgeschlossen  Bildungsforschung

    ### PISA Plus 2012-2013

    01.01.2012

    [ Read more ](https://www.zib.education/en/pisa-plus-2012-2013/)
- Forschungsprojekt  abgeschlossen  Bildungsforschung

    ### PISA-Ceco

    01.01.2019

    Unterrichtsmerkmale, Unterrichtserleben und Unterrichtserfolg: Mehrdimensionale Bildungsziele und die Sicht der Beteiligten

    [ Read more ](https://www.zib.education/en/pisa-ceco/)
- Forschungsprojekt  abgeschlossen  Bildungsforschung

    ### Charakterisierung von Risikogruppen

    01.01.2012

    [ Read more ](https://www.zib.education/en/standard-titel-8/)

 [Alle Forschungsprojekte](https://www.zib.education/forschung/projekte/)