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PISA
28. Mai 2026
PISA Kompakt: Was Schulleitungen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung brauchen
Von PISA zur Praxis – die dritte Ausgabe des Magazins PISA Kompakt stellt die Ergebnisse einer qualitativen Befragung im Rahmen der Erhebungen für die PISA-Studie 2025 vor.
Bildungsforscher*innen des ZIB befragten insgesamt 50 Schulleitungen verschiedener Schultypen. Zentral ging es dabei um den Wissenstransfer aus der Forschung, die verbesserte Nutzbarkeit von Forschungsergebnissen für die Praxis und die gezielte Verwendung von PISA-Ergebnissen in der Unterrichts- und Schulentwicklung.
Ein Blick in die Daten:
- Zeit ist die wichtigste fehlende Ressource für die bildungspraktische Nutzung der PISA-Ergebnisse.
- Forschungstransfer erfolgt meist zufällig, informell, langsam und lückenhaft.
- Umsetzung abhängig von Eigeninitiative der Schulleitungen und Lehrkräfte.
- Foschungsergebnisse werden als wenig praxisorientiert empfungen.
- Weitere Hindernisse: Personalmangel und fehlende Unterstützung bei der Umsetzung.
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